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虛擬仿真技術(shù)在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢

        相信很多人都記得2012年光棍節當天，國內某知名購物網(wǎng)站在一天之內取得一百多億人民幣的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，震驚業(yè)界。讓人們看到了電子商務(wù)這塊巨大的蛋糕的同時(shí)，國內的其他電商巨頭們也趨之若鶩，紛紛打造購物季，加入電商競爭的戰火。
        隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的發(fā)展，各個(gè)院校相繼開(kāi)設了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。電子商務(wù)作為一個(gè)新興領(lǐng)域，各個(gè)院校在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設中，培養目標和課程體系不是完全統一，因此側重點(diǎn)是不同的。普遍存在的問(wèn)題是重理論而輕實(shí)踐的現象非常嚴重，不利于電子商務(wù)人才的培養。原因很簡(jiǎn)單，就是實(shí)踐的電子商務(wù)平臺很難搭建。
        隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)也應運而生，并在近年來(lái)獲得了巨大的發(fā)展，成為一種全新的商務(wù)模式，被許多經(jīng)濟專(zhuān)家認為是新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。這種電子商務(wù)模式對管理水平、信息傳遞技術(shù)都提出了更高的要求，其中安全體系的構建又顯得尤為重要。如何建立一個(gè)安全、便捷的電于商務(wù)應用環(huán)境，對信息提供足夠的保護，是商家和用戶(hù)都十分關(guān)注的話(huà)題。
        雖然電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)出現很多年，但時(shí)至今日電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)也沒(méi)能形成一個(gè)完善的、系統的專(zhuān)業(yè)理論體系，在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)上存在諸多問(wèn)題：
        1.師資問(wèn)題。目前從事電子商務(wù)教學(xué)的教師大多是從計算機類(lèi)及經(jīng)濟管理類(lèi)教師中抽調而來(lái)，他們的知識只局限于本專(zhuān)業(yè)，不夠系統、不夠深入、也不夠實(shí)用。另外教師本身很少參與企業(yè)的實(shí)際運作，缺乏電子商務(wù)實(shí)戰經(jīng)驗，這樣他們在講解電子商務(wù)課程時(shí)只能局限于本專(zhuān)業(yè)的部分而不能兼備，難以滿(mǎn)足培養復合型應用型電子商務(wù)人才的需要。
        2.課程問(wèn)題。目前電子商務(wù)的課程設置具有極大的隨意性，其根本原因是缺乏對電子商務(wù)實(shí)際應用的理解。在專(zhuān)業(yè)課程設置是只是將相關(guān)技術(shù)和商務(wù)方面的課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的堆砌，而不能做到真正整合。
        3.實(shí)踐問(wèn)題。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的理論性和實(shí)踐性都很強，其培養的是既懂商務(wù)又懂技術(shù)，理論和實(shí)踐緊密結合的復合型人才。雖然現在加大了實(shí)訓教學(xué)力度，但這些實(shí)訓多數是以課程為中心，將某一崗位所需技能按所學(xué)課程分割進(jìn)行的。這種方式缺乏把專(zhuān)業(yè)所需的知識和能力按職業(yè)崗位組織起來(lái)的“供應鏈”的整合。
        綜上所有問(wèn)題，應用虛擬仿真技術(shù)可以解決。既利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等現代信息技術(shù)對商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行三維模擬教學(xué)，突出學(xué)生的動(dòng)手能力，培養融IT與商務(wù)于一身的高素質(zhì)復合型人才。         計算機仿真技術(shù)可以為學(xué)生提供虛擬的仿真情境，為學(xué)生創(chuàng )設一種開(kāi)放的、主動(dòng)的、發(fā)現式的探索式的學(xué)習環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的高級思維能力和問(wèn)題解決能力，從而通過(guò)對該情境的操縱、觀(guān)察和思考得出合理的結論。計算機仿真可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的高水平思維活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)反省性的、高水平的思維活動(dòng)來(lái)建構深層的、靈活的、真正的知識。近幾年，計算機模擬教學(xué)在國內外的電子商務(wù)課程中屢見(jiàn)不鮮，但三維仿真教學(xué)在教學(xué)中的應用、尤其是在電子商務(wù)課程中的應用還處于探索研究的階段，將虛擬現實(shí)技術(shù)應用于教學(xué)活動(dòng)中，往往能夠收到事半功倍的效果。         電子商務(wù)虛擬仿真技術(shù)可以提供一個(gè)模擬真實(shí)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生可以模擬電子商務(wù)的各種活動(dòng)。因此，電子商務(wù)虛擬仿真技術(shù)具有可操作性、仿真性及適應性強的特點(diǎn)?？刹僮餍?，是指電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的計算機所需軟件；仿真性，是指學(xué)生在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )計算機上安裝了相關(guān)軟件后，能夠模擬IT 環(huán)境，進(jìn)行各種電子商務(wù)活動(dòng)模擬等；適應性強，是指電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )仿真教學(xué)能夠成為與電子商務(wù)相關(guān)的多門(mén)課程的實(shí)習實(shí)訓基地。在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )仿真實(shí)驗室，學(xué)生也可以學(xué)習基本的電子商務(wù)網(wǎng)站的建設流程。         鳳凰創(chuàng )壹虛擬電子商務(wù)教學(xué)資源是一款功能全面的電子商務(wù)三維教學(xué)軟件，具有數據量小、速度快、精度高、互動(dòng)性強等特點(diǎn)。軟件提供了真實(shí)互動(dòng)的教學(xué)與實(shí)踐環(huán)境，為電子商務(wù)教學(xué)提供了真實(shí)互動(dòng)的教學(xué)與實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生在親身實(shí)踐電子商務(wù)的過(guò)程中提高學(xué)習。學(xué)生通過(guò)對軟件的操作，認知并掌握電子商務(wù)知識，并通過(guò)角色扮演來(lái)掌握操作流程和崗位職責。教師通過(guò)管理模塊可以掌握所有學(xué)生的操作情況，控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行相應的引導和干預。大多數的電子商務(wù)仿真軟件都設有考核功能，鳳凰創(chuàng )壹虛擬電子商務(wù)教學(xué)平臺具有考核功能，教師可以通過(guò)考核管理，實(shí)現對學(xué)生操作過(guò)程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實(shí)驗結果的考核總結?？梢哉f(shuō)，鳳凰創(chuàng )壹虛擬電子商務(wù)教學(xué)資源是一款專(zhuān)門(mén)面向職業(yè)院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的綜合性輔助工具。         廈門(mén)鳳凰創(chuàng )壹軟件有限公司（OneSoft）主要致力于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )三維動(dòng)態(tài)交互軟件平臺的研制、開(kāi)發(fā)、運用與推廣。它累積近20年國內外先進(jìn)的虛擬現實(shí)技術(shù)的科研經(jīng)驗，以英國、新加坡各大院校及相關(guān)研究機構的技術(shù)背景為依托，擁有完全自主知識產(chǎn)權的創(chuàng )壹在線(xiàn)虛擬現實(shí)系統引擎。創(chuàng )壹虛擬現實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺是廈門(mén)鳳凰創(chuàng )壹軟件有限公司專(zhuān)門(mén)為老師輕松快速制作三維虛擬互動(dòng)教學(xué)、實(shí)驗內容與考核而研發(fā)。
        鳳凰創(chuàng )壹虛擬現實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺是廈門(mén)創(chuàng )壹軟件有限公司專(zhuān)門(mén)為老師輕松快速制作三維虛擬互動(dòng)教學(xué)、實(shí)驗內容與考核而研發(fā)。該系統基于“創(chuàng )壹Web3D虛擬現實(shí)平臺” 運行的網(wǎng)絡(luò )虛擬實(shí)驗3D環(huán)境，采用虛擬現實(shí)技術(shù)制作各種實(shí)驗設備及其部件，并具有逼真3D互動(dòng)虛擬實(shí)驗、3D動(dòng)畫(huà)演示與相關(guān)原理文字自動(dòng)同步顯示、3D實(shí)驗設備模型或其部件模型任意方向旋轉及視點(diǎn)變換的功能。能夠實(shí)現大量并行用戶(hù)快速下載及構建渲染動(dòng)態(tài)3D場(chǎng)景，確保用戶(hù)與3D場(chǎng)景互動(dòng)的即時(shí)性，所有部件都可360度全方位觀(guān)看，具有直觀(guān)立體，真實(shí)互動(dòng)的效果。