仿真系統為物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)的意義
現代物流是綜合應用性很強的一門(mén)交叉學(xué)科，而其本身又具有極強的實(shí)踐性。因此，培育既掌握現代物流專(zhuān)業(yè)知識又具有高技能應用型物流專(zhuān)業(yè)管理人才已成為我國各級政府及社會(huì )各界所普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題?；诖?，不同類(lèi)型的高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)紛紛加大了對物流實(shí)驗室建設的投入，搭建起了一個(gè)又一個(gè)以物流行業(yè)為背景的企業(yè)仿真平臺，目的是要提高學(xué)生的綜合職業(yè)技能。隨著(zhù)物流行業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化水平的不斷提高，生產(chǎn)系統越來(lái)越復雜，生產(chǎn)節奏越來(lái)越快，生產(chǎn)管理者對生產(chǎn)改進(jìn)的每一決策都需謹慎考慮，措施不當往往需要付出高昂的代價(jià)。而正是由于系統的復雜性、快節奏等原因，要想預測每一個(gè)決策給系統帶來(lái)的后果，已經(jīng)是人的大腦無(wú)法勝任的了。計算機仿真技術(shù)正是彌補了這一不足，成為自動(dòng)化物流系統管理者的有用工具，成為生產(chǎn)系統規劃設計人員的得力助手。
1.物流仿真技術(shù)及其特點(diǎn)
物流仿真技術(shù)是借助計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和數學(xué)手段,采用虛擬現實(shí)方法,對物流系統進(jìn)行實(shí)際模仿的一項應用技術(shù),它需要借助計算機仿真技術(shù)對現實(shí)物流系統進(jìn)行系統建模與求解算法分析,通過(guò)仿真實(shí)驗得到各種動(dòng)態(tài)活動(dòng)及其過(guò)程的瞬間仿效記錄,進(jìn)而研究物流系統的性能和輸出效果。
將虛擬現實(shí)技術(shù)應用于物流實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)是物流教育技術(shù)發(fā)展的一次飛躍。它營(yíng)造了一個(gè)“自主學(xué)習”的環(huán)境，由傳統的“以教促學(xué)”的學(xué)習方式轉變?yōu)閷W(xué)生通過(guò)將自己置身于虛擬環(huán)境中通過(guò)人機交互來(lái)得到知識、技能的新型學(xué)習方式。即在虛擬仿真的物流場(chǎng)景中，學(xué)生與場(chǎng)景中其他的人、物體以及管理信息系統進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，完成各項物流業(yè)務(wù)的作業(yè)流程，并通過(guò)設定的業(yè)務(wù)評價(jià)程序使學(xué)生能夠直觀(guān)、深刻理解物流運作管理的內容及高效低成本的驗證標準，使其在相對節約的教學(xué)資源環(huán)境中能較好的掌握專(zhuān)業(yè)技能。
鳳凰創(chuàng )壹虛擬物流服務(wù)與管理教學(xué)平臺是一套面向物流行業(yè)相關(guān)重要環(huán)節的3D動(dòng)畫(huà)仿真教學(xué)軟件，它涵蓋了《物流基礎》、《倉儲與配送實(shí)務(wù)》、《運輸實(shí)務(wù)》、《物流設施與設備》、《國際貨運代理實(shí)務(wù)》、《倉儲與配送實(shí)訓》等實(shí)用課程。平臺是基于虛擬現實(shí)技術(shù)而開(kāi)發(fā)的物流服務(wù)與管理的仿真教學(xué)軟件，具有數據量小、速度快、精度高、互動(dòng)性強的技術(shù)特點(diǎn)。軟件采用視窗操作、功能模塊直接拖拽使用、對使用者沒(méi)有太高的計算機能力要求。對于在高校從事于物流專(zhuān)業(yè)的師生來(lái)說(shuō)，鳳凰創(chuàng )壹虛擬物流教學(xué)平臺也是一套寓教于樂(lè )的、通俗易上手的、且能將物流理論與具體模型實(shí)例相結合的綜合性輔助工具。平臺具有以下優(yōu)勢：
1、逼真的物流設施設備模型和運作環(huán)境；
2、仿真交互操作體驗；
3、可多人同時(shí)在線(xiàn)協(xié)同操作；
4、支持遠程應用管理及可擴展的教學(xué)模塊；
5、節約培訓費用，提高教學(xué)效率。
鳳凰創(chuàng )壹虛擬物流教學(xué)平臺作為一款具有三維顯示功能的系統仿真軟件，在物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中能發(fā)揮出積極的作用,一方面能提高學(xué)生的學(xué)習興趣,學(xué)生在學(xué)習本軟件的過(guò)程中能對倉庫、配送中心、制造企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)有一個(gè)感性的認識,同時(shí)也提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明, 鳳凰創(chuàng )壹虛擬物流教學(xué)平臺的應用對于中職院校物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)具有積極的意義。
