鳳凰創(chuàng )壹助力無(wú)錫機電學(xué)校獲得2011全國信息化教學(xué)大賽金牌第一名

為期五天的2011年全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽11月26日在沈陽(yáng)落下帷幕，無(wú)錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉躍鵬老師的信息化教學(xué)課程設計——《軸類(lèi)零件自動(dòng)編程與加工》獲得金牌第一名。

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此次獲得金獎的信息化教學(xué)課程——《軸類(lèi)零件自動(dòng)編程與加工》，正是基于廈門(mén)鳳凰創(chuàng )壹軟件有限公司自主研發(fā)的虛擬實(shí)訓三維互動(dòng)教學(xué)平臺上開(kāi)發(fā)的。

廈門(mén)鳳凰創(chuàng )壹軟件有限公司自主研發(fā)的虛擬實(shí)訓三維互動(dòng)教學(xué)平臺，具有數據量小、速度快、精度高、互動(dòng)性強的技術(shù)特點(diǎn)。

平臺把原本抽象難以理解的教學(xué)內容以三維互動(dòng)可視化的形式來(lái)展現，可以生動(dòng)形象地展示真實(shí)設備、電器、線(xiàn)路的各個(gè)部件，并可隨意進(jìn)行拆卸、安裝、裝調等功能，能讓老師的教學(xué)更生動(dòng)形象，同時(shí)，老師通過(guò)后臺的教學(xué)管理設置功能，能為學(xué)生設置并提供豐富的、有針對性的仿真實(shí)訓課程，讓學(xué)生學(xué)得輕松直觀(guān)同時(shí)還可以親自動(dòng)手虛擬實(shí)訓，大幅縮短學(xué)生從課堂學(xué)習到了解掌握崗位實(shí)操技能的時(shí)間，為職業(yè)教育真正實(shí)現理實(shí)一體化教學(xué)架起了橋梁。

平臺除提供職業(yè)教育熱門(mén)的10多個(gè)專(zhuān)業(yè)，100多門(mén)課程的完整教學(xué)模板外，還提供課程修改、編輯功能，包括廈門(mén)鳳凰創(chuàng )壹軟件有限公司三維模型的專(zhuān)利開(kāi)發(fā)工具"web3Dtools"，每個(gè)老師都可以根據自己的教學(xué)需求創(chuàng )建所對應的三維模型、教學(xué)內容等，是國內最先進(jìn)的三維互動(dòng)教學(xué)及培訓平臺軟件。

無(wú)錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉躍鵬老師正是基于廈門(mén)鳳凰創(chuàng )壹軟件有限公司三維模型的專(zhuān)利開(kāi)發(fā)工具"web3Dtools"和虛擬實(shí)訓三維互動(dòng)教學(xué)平臺的教學(xué)內容管理功能，結合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗和發(fā)展需要，自行設計開(kāi)發(fā)完成此次的信息化教學(xué)大賽的金獎?wù)n程——《軸類(lèi)零件自動(dòng)編程與加工》。

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  無(wú)錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉躍鵬老師 獲獎現場(chǎng)留影

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  2011年全國中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽 教育部副部長(cháng)魯昕 講話(huà)

2011全國中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽由教育部職業(yè)教育與成人教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司、遼寧省教育廳共同組織主辦，今年為第二屆。和2010相比，比賽在多媒體教學(xué)軟件比賽、信息化教學(xué)設計比賽的基礎上又增加了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)信息化設計比賽項目，參賽作品涵蓋了文化基礎課和19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。大賽共有369名教師參加，分別來(lái)自各省、自治區、直轄市、計劃單列市和新疆生產(chǎn)建設兵團的35個(gè)代表隊。

大賽期間還舉辦了職業(yè)教育信息化教學(xué)發(fā)展報告會(huì )，邀請專(zhuān)家作了五個(gè)報告，讓參賽選手和觀(guān)摩人員了解信息化的前沿知識、理念和成果。遼寧電教館館長(cháng)李兆君教授作了題為《信息技術(shù)課程整合的途徑與方法》，介紹了基礎教育此方面的成功經(jīng)驗。北京大學(xué)教育技術(shù)系的郭文革教授作了題為《混合式教學(xué)模式和教學(xué)設計研究》的報告，介紹了教育技術(shù)的變革對教學(xué)設計的潛在影響。北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院的陳麗教授作了題為《信息化環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》的報告，以“籬笆樁”網(wǎng)站為例說(shuō)明了信息化同伴互助平臺在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面的成效。本次大賽總評委、清華大學(xué)教育技術(shù)研究所程建剛教授作了題為《數字校園與職業(yè)教育信息化發(fā)展》的報告，前瞻性地指出了職業(yè)教育信息化發(fā)展的方向。報告會(huì )的最后，湖南省教育廳王鍵副廳長(cháng)，介紹了湖南省在推進(jìn)信息化方面的經(jīng)驗和成果，直觀(guān)形象地作了題為《校校有平臺人人有空間以信息化推動(dòng)職業(yè)教育深刻變革》的主題交流。

教育部副部長(cháng)魯昕在閉幕式上作了《以現代信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育的現代化》的發(fā)言，指出本屆大賽呈現出對接產(chǎn)業(yè)、擴大共享，突出特色、知行并重，瞄準市場(chǎng)、創(chuàng )新理念的三大特色，肯定了各地自去年以來(lái)推進(jìn)職業(yè)教育信息化工作所取得的進(jìn)展，同時(shí)也指出了用信息技術(shù)改造傳統教學(xué)的緊迫性，魯部長(cháng)表示教學(xué)信息化任重道遠，要充分認識現代信息技術(shù)在推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng )新中的重要意義，特別是千所國家示范校要在信息化教學(xué)方面作出示范和表率，在十二五期間，要加快推進(jìn)現代信息技術(shù)對職業(yè)教育的革命性改造。

魯昕副部長(cháng)在閉幕式上講話(huà)指出：“現代信息技術(shù)是改造職業(yè)教育傳統教學(xué)模式的不二選擇，以現代信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育的現代化，是對‘一支粉筆、一塊黑板、一個(gè)講臺’這種傳統教學(xué)模式和方法的創(chuàng )新?！?/p>

魯昕副部長(cháng)還指出，在加快職業(yè)教育體系建設的大背景下，明年的職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽將拓展為涵蓋中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校在內的大賽，職業(yè)院校的信息化教學(xué)大賽層次將進(jìn)一步延伸、比賽內容將進(jìn)一步拓展、比賽水平將進(jìn)一步提升。